ダンジョンズA 〔2〕双子の宮殿 (ふたごのきゅうでん)

1.挿話 レンジで白玉(そうわ レンジでしらたま)(1)

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1.挿話そうわ レンジで白玉しらたま(1)

(あおい)が、ボウルの(なか)(しろ)(かたまり)()ねている。
なかなか、まとまらない。
出来(でき)(そこ)ないの粘土(ねんど)みたいだ。

(すこ)しづつ(みず)(くわ)えながら、(ちから)()めて()っていく……だったよな」
レシピを(しん)じて、忠実(ちゅうじつ)調理(ちょうり)(すす)める。
うん。だんだん、お(もち)らしくなってきた。
 
「ねー、(あおい)。この缶詰(かんづめ)、どうやって()けるの?リングが()いてないよ」
(あかつき)は、キッチンに(なら)べた材料(ざいりょう)を、興味津々(きょうみしんしん)(いじ)りまわしていた。
(あおい)同様(どうよう)調理(ちょうり)実習用(じっしゅうよう)のエプロンを()けている。
でも、(まった)戦力(せんりょく)になっていない。

「そこに缶切(かんき)りがある。それで()けるんだよ」
(いただ)(もの)の、(つぶ)(あん)缶詰(かんづめ)だった。
美味(おい)しさは、三ツ矢(みつや)()墨付(すみつ)きだが、(いま)どきプルトップ(かん)ではない。由緒(ゆいしょ)(ただ)しき形状(けいじょう)だ。

ちなみに、(えら)そうに()っている(あおい)も、(あかつき)のことを(わら)えなかった。
これを(いただ)いた(とき)(まった)(おな)じことを、母親(ははおや)(たず)ねたのだ。

「できそう?」
自分(じぶん)()は、べたべただ。
やってくれれば、ありがたい。

(あかつき)は、(くび)(ひね)りながら、缶切(かんき)りを()にした。
「う~ん?」
缶詰(かんづめ)をくるくる(まわ)して、(かんが)()む。

「どこから()めればいいの?」
「わかった。(おれ)がやる」
(あおい)は、早々(そうそう)(あきら)めて、いったん()(あら)った。
一回(いっかい)、やっただけだが、(あかつき)よりはマシだ。

缶切(かんき)りの()が、銀色(ぎんいろ)(ふち)()()んでいく。
きこ きこ
ゆっくりと上下(じょうげ)(うご)かして(すす)むと、()()みが(はい)っていった。
「こうやって、ぐるっと()っていくんだって」

(すこ)実演(じつえん)してみせただけで、(あかつき)(かお)(かがや)かせて、ぴょんと()ねた。
「わかった! やってみる」
やる()はあるのだ。

だが、いきなり(あおい)後悔(こうかい)した。
(いきお)いが()すぎる。(おそ)ろしいほど(あぶ)なっかしい()つきだ。
()わらないで、自分(じぶん)がやった(ほう)がマシだった。
はらはらと、(となり)から(くち)()す。

(ふた)のギザギザに()()けろよ。()()らないようにな。あ、最後(さいご)(おれ)がやるから、もうちょっと()ったら()わって」

(あかつき)は、素直(すなお)交代(こうたい)した。(あおい)缶切(かんき)りを手渡(てわた)す。
ここまできたら、楽勝(らくしょう)だ。
(みじか)(くび)(のこ)して、(ふた)()()げる。
慎重(しんちょう)()()げると、缶詰(かんづめ)は、ようやく(ひら)いた。

「なんか……(すで)(つか)れた」
(おも)わず溜息(ためいき)をつく(あおい)とは対照的(たいしょうてき)に、(あかつき)満足(まんぞく)()だ。
にこにこと、みっちり()まった中身(なかみ)()ている。
「おもしろかった。うん、美味(おい)しそう」

(あおい)気力(きりょく)が、一気(いっき)()(かえ)した。
「そう! (よう)(いえ)から(もら)ったやつなんだけど、本当(ほんとう)美味(おい)しいんだよ、これ」
(ちゅう)(つぶ)(あん)をスプーンで(すく)ってタッパーに(うつ)しながら、力説(りきせつ)する。
「あんこ万歳(ばんざい)って()いたくなるから!」

この台詞(せりふ)は、伯母(おば)()()りである。
だが、(はは)自分(じぶん)も、最初(さいしょ)()べたときには、(おも)わず復唱(ふくしょう)したものだ。

「ほら、(あかつき)
最後(さいご)(すく)ったスプーンを、(あおい)手渡(てわた)した。
大仰(おおぎょう)()(わた)す。
「つまみ()いを(ゆる)してつかわす」
「わあ」
(あかつき)は、(うれ)しそうに(こえ)をあげると、餡子(あんこ)(くち)(はこ)んだ。

「ん!」
()()(まる)になる。本当(ほんとう)だ。おいしい。
(なに)(ほか)(ちが)うんだろう。
(まめ)風味(ふうみ)が、そして砂糖(さとう)輪郭(りんかく)が、しっかりと(かん)じられる。

(あかつき)は、両手(りょうて)()げて、(たか)らかに(うた)った。
「あんこ、ばんざーい!」
「よし。そうだろ」

(いただ)いた()()けた(かん)は、半分(はんぶん)をバニラアイスに()っけて(あじ)わい、(のこ)りを()きたてホットケーキに()えて賞味(しょうみ)した。

そこで、(あおい)(よく)()た。
せっかくだから、この(つぶ)(あん)で、ちゃんとしたスイーツを(つく)ってみたい。

だが、母親(ははおや)(しぶ)った。
(いそが)しくて、まず、そんな時間(じかん)()れそうにない。
自分(じぶん)だけで挑戦(ちょうせん)すると主張(しゅちょう)してみたが、小学生(しょうがくせい)()には問題(もんだい)があった。
()使(つか)うのは、NGだ。

そこで、実奈子(みなこ)伯母(おば)さんに相談(そうだん)したところ、このレシピを(おし)えてもらったのだ。
「これなら、レンジで(つく)れるわよ。この料理家(りょうりか)さんのは、もう絶対(ぜったい)にお(すす)め!」

()っているレシピ(ぼん)も、()してもらった。
母親(ははおや)説明(せつめい)し、許可(きょか)()った。
準備(じゅんび)万端(ばんたん)だ。

かくして、()どもだけの料理(りょうり)教室(きょうしつ)相成(あいな)ったのだ。

まあ、はなから、(あかつき)戦力(せんりょく)としての期待(きたい)はしていない。

(あおい)は、()()げた白玉(しらたま)()をボウルから()()すと、まな(いた)(うえ)()せた。
ころころ(ころ)がして、ひも(じょう)()ばす。

「これで、5等分(とうぶん)する、と」
目分量(めぶんりょう)で、5つに()()けた。

「で、(まる)める」
「あ、(わたし)もやるよ」
(あかつき)手伝(てつだ)う。
だが、二人(ふたり)()(まえ)(なら)んだ5()団子(だんご)は、(あき)らかに(おお)きさが(ちが)った。

「なんか……バラバラだな」
大丈夫(だいじょうぶ)じゃない? このくらい」
鷹揚(おうよう)()(あかつき)に、(あおい)(くび)()る。

()(とお)りが均一(きんいつ)にならないと、仕上(しあ)がりに()()ちゃうだろ」
これも、実奈子(みなこ)伯母(おば)さんの()()りだ。
野菜(やさい)()りながら、そう()ってるのを()いたことがある。

「でも、どうやったら(おな)じにできるかな?」
むー
二人(ふたり)(かんが)()む。

すると、(かたわ)らに()いてあるキッチンスケールが、(あおい)視界(しかい)(はい)った。

()かった! (はか)ればいいんだよ」
(あおい)は、白玉(しらたま)生地(きじ)をひとまとめに(もど)した。
スケールの(さら)()っける。

デジタルの数字(すうじ)表示(ひょうじ)された。
111
ゾロ()だ。単位(たんい)はグラム。

「111÷5?」
(あかつき)が、ぱっと(あおい)()る。

「22.2」
(あおい)眼鏡(めがね)が、(ひか)った。即答(そくとう)だ。

「まあ、(しょう)数点(すうてん)以下(いか)無視(むし)だな。1()22グラムにしていこう」
(あおい)が、ひとつひとつ(はか)って、(あかつき)(まる)めていく。
今度(こんど)上手(うま)くいった。ほぼ(おな)(おお)きさだ。

そこに、(まる)めた(つぶ)(あん)(つつ)んで、まんじゅうを(つく)()げる。
いいぞ。この時点(じてん)で、(すで)美味(おい)しそうだ。

(さら)(なら)べ、ラップをして電子(でんし)レンジに()れる。
ほどなく、ピロピロと(でん)子音(しおん)()(ひび)いた。

(まど)()()いて見守(みまも)っていた二人(ふたり)は、速攻(そっこう)()()した(さら)(たし)かめた。

ラップの内側(うちがわ)に、水滴(すいてき)()いていた。
()がすと、()っている大福(だいふく)(もち)みたいな(もの)が、きちんと出来(でき)()がっている。

「できてる!」
(あかつき)が、ぴょんぴょん()ねた。
キッチンでのお行儀(ぎょうぎ)ではない。

だが、(しか)大人(おとな)もいないことだ。
(あおい)(うれ)しくて、()ったまま、(さら)()()ばした。
「いいよ、ここで。(あかつき)()べよう」

(うなが)された(あかつき)も、つい()られた。
()まみ()げると、(やわ)らかな白玉(しらたま)まんじゅうをぱくりと頬張(ほおば)る。

(もち)部分(ぶぶん)は、ふわふわだった。
(なか)(つぶ)(あん)も、ほくほくしている。
()()(あじ)も、大成功(だいせいこう)だ。

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