ダンジョンズA 〔1〕ガルニエ宮 (がるにえきゅう)

14.帰還(きかん)(1)

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14.帰還きかん(1)

ほっとすると、へたり込(こ)みそうな疲(つか)れが、どっと碧(あおい)を襲(おそ)った。

「よかったあ!」
横(よこ)で、暁(あかつき)が明(あか)るい声(こえ)を上(あ)げる。
そして、ばたんと、ひっくり返(かえ)った。
床(ゆか)の上(うえ)で仰向(あおむ)けになったまま、ころころ笑(わら)い出(だ)す。

碧(あおい)も、釣(つ)られて、ひっくり返(かえ)った。
暁(あかつき)と並(なら)んで、簡易(かんい)ベンチの下(した)に寝(ね)っ転(ころ)がる。
「ああ、ほんと、よかった……」
はー……
笑(わら)いよりも、深(ふか)い溜息(ためいき)が漏(も)れた。

「案内板(あんないばん)の言(い)う通(どお)りだったのか。疑(うたが)っちゃって、悪(わる)かったな……」
結局(けっきょく)、ちゃんと西(にし)センターに帰(かえ)れた。
しかも、指定(してい)した通(とお)り、ここは一階(いっかい)のエントランスホールだ。

「うん。ほんと、よかったね、碧(あおい)」
顔(かお)を横(よこ)に傾(かたむ)けて、嬉(うれ)しそうに暁(あかつき)が笑(わら)いかけた。
目(め)を合(あ)わせた碧(あおい)も、ようやく笑顔(えがお)になる。

だが、一秒後(いちびょうご)に、笑顔(えがお)が凍(こお)り付(つ)いた。
「いや、よくない」

頭(あたま)が、ようやく回(まわ)り始(はじ)める。
こんなふうに寝(ね)っ転(ころ)がってちゃ、まずい。
まるで、このベンチで前(まえ)回(まわ)りをしたあげく、落(お)っこちてしまいました、って図(ず)だ。

がばっ
碧(あおい)は、やにわに身(み)を起(お)こすと、鋭(するど)く促(うなが)した。
「立(た)って、暁(あかつき)」

暁(あかつき)は、きょとんとしている。
それでも、反応(はんのう)は速(はや)い。碧(あおい)に倣(なら)って、素早(すばや)く立(た)ち上(あ)がった。

まずいぞ。向(む)こうで、警備員(けいびいん)さんが、こっちを見(み)てる。
眼鏡(めがね)を掛(か)けていないから、よく見(み)えない。
どっちだ? 鬼塚(おにづか)さんか、仏崎(ほとけざき)さんか。
それによって、運命(うんめい)は分(わ)かれる。
とにかく、速(すみ)やかに、この場(ば)を離脱(りだつ)するんだ。

「行(い)こう、説明(せつめい)は後(あと)だ」
だが、あっという間(ま)に、警備員(けいびいん)さんは接近(せっきん)して来(き)た。

げっ。「鬼(おに)」の方(ほう)だ!
ますます、まずい。

碧(あおい)は、暁(あかつき)の手(て)を引(ひ)っ張(ぱ)った。
何気(なにげ)ない態(てい)で、玄関(げんかん)に向(む)かおうとする。

だが、がらがらの大声(おおごえ)が、二人(ふたり)の背中(せなか)越(ご)しに掛(か)けられた。
「西小(にししょう)の子(こ)かい? 駄目(だめ)じゃないか。これで遊(あそ)んじゃいけないって、先生(せんせい)からも言(い)われているだろう」

頭(あたま)ごなしだ。
かっちーん
自分(じぶん)の頭(あたま)から、固(かた)い音(おと)が響(ひび)いた。
その瞬間(しゅんかん)、碧(あおい)は振(ふ)り返(かえ)って反論(はんろん)していた。
「いや、遊(あそ)んでた訳(わけ)じゃないです」

だが、相手(あいて)は、小学生(しょうがくせい)の口(くち)答(ごた)えなんかに動(どう)じる玉(たま)ではなかった。
赤(あか)ら顔(かお)をしかめると、鬼(おに)のような形相(ぎょうそう)になる。
まさに、名(な)は体(たい)を表(あらわ)す、だ。
「じゃ、なにしてたの。寝(ね)っ転(ころ)がって」

うっと、碧(あおい)は詰(つ)まった。
地下(ちか)にある「夢(ゆめ)の世界(せかい)」に行(い)っちゃって、そこから帰還(きかん)するために、レッスンバーで前(まえ)回(まわ)りをしたら、何故(なぜ)だかベンチの下(した)にいたんです。
なんて、言(い)えない。

いや、でも、なんとか誤解(ごかい)を解(と)きたい。
西(にし)センターの簡易(かんい)ベンチで前(まえ)回(まわ)りをした児童(じどう)の末路(まつろ)は、決(き)まっている。
学校(がっこう)通報(つうほう)コース叱責(しっせき)連続(れんぞく)コンボだ。

とにかく抗弁(こうべん)しようとして、碧(あおい)は、はっと気(き)づいた。
隣(となり)に、前(ぜん)科(か)一(いっ)犯(ぱん)が立(た)っていた。

あっちゃぁ……
頭(あたま)を抱(かか)えた碧(あおい)を、暁(あかつき)は不思(ふし)議(ぎ)そうに見返(みかえ)した。
全(まった)く動(どう)じていない。
叱(しか)られ慣(な)れている者(もの)の余裕(よゆう)が、漂(ただよ)っている。

恐(おそ)る恐(おそ)る、碧(あおい)は鬼塚(おにづか)警備員(けいびいん)を窺(うかが)った。
この子(こ)は知(し)ってるぞ。
顔(かお)に、そう書(か)いてある。

ダメだ、こりゃ……。
「何年生(なんねんせい)? 名前(なまえ)は?」
鬼塚(おにづか)さんは、重々(おもおも)しく問(と)い質(ただ)した。
実刑(じっけい)宣告(せんこく)を下(くだ)したに等(ひと)しい。

「……5年(ねん)、双海(ふたみ)碧(あおい)です」
「5年(ねん)、一ノ瀬(いちのせ)暁(あかつき)です」

似(に)たようなスポーツバッグを肩(かた)に掛(か)けている子(こ)どもは、二人(ふたり)とも素直(すなお)に名乗(なの)った。
一方(いっぽう)は、不承不承(ふしょうぶしょう)。
もう一方(いっぽう)は、あっけらかんとしている。
非常(ひじょう)に対照的(たいしょうてき)だ。

どんな態度(たいど)を取(と)られるにしろ、正(ただ)しいルールを説(と)くのが、警備員(けいびいん)たる者(もの)の務(つと)めだ。
「5年生(ねんせい)なんだね。だめだよ。もう高学年(こうがくねん)なんだから、どうしてやっちゃいけないか、分(わ)かるだろう?」

危(あぶ)ないからです。このベンチは、遊(あそ)び道具(どうぐ)じゃない。
そんなこと分(わ)かってますよ。高学年(こうがくねん)なんだから。

碧(あおい)は、反射的(はんしゃてき)に、すらすら言(い)い返(かえ)しそうになった。
万事(ばんじ)これ優等生(ゆうとうせい)の碧(あおい)は、これまでの人生(じんせい)で、まったく叱(しか)られ慣(な)れていない。
むくむくと反抗的(はんこうてき)な気持(きも)ちが湧(わ)いてくる。

「はい」
代(が)わりに、隣(とな)りに立(た)つ暁(あかつき)が、きっちり返(かえ)した。
ああ、開始(かいし)ボタンを押(お)してしまった。
怒涛(どとう)の勢(いきお)いで、お説教(せっきょう)がスタートする。

「はい。……はい。……すみません」
暁(あかつき)は、一切(いっさい)、口(くち)答(ごた)えしなかった。
実(じつ)に程(ほど)良(よ)いところで、お返事(へんじ)する。
合(あ)いの手(て)を入(い)れてるような呼吸(こきゅう)だ。

横目(よこめ)で盗(ぬす)み見(み)ながら、碧(あおい)は感心(かんしん)した。
妙技(みょうぎ)の域(いき)だ。
どことなく、鬼塚(おにづか)警備員(けいびいん)の顔(かお)も、満足(まんぞく)気(げ)になってきた。
口調(くちょう)にも、張(は)りが生(う)まれつつある。

そうか。
碧(あおい)の目(め)から、鱗(うろこ)が落(お)ちた。
下手(へた)に言(い)い返(かえ)すと、かえって火(ひ)に油(あぶら)を注(そそ)ぐ。
この方(ほう)が、短(みじか)く終(お)わるのか。

はい、というお返事(へんじ)も、欠(か)かしてはいけない。
「はい、私(わたし)は、ちゃんとお話(はなし)を聞(き)いています」の意味(いみ)合(あ)いなんだ。

聡(さと)い碧(あおい)は、一気(いっき)に色々(いろいろ)と悟(さと)った。
暁(あかつき)は、効率(こうりつ)の良(よ)い叱(しか)られっぷりを会得(えとく)しているのだ。
さすが、叱(しか)られるようなことを頻繁(ひんぱん)にしでかしているだけある。

よし。
碧(あおい)も、暁(あかつき)に倣(なら)って、神妙(しんみょう)に首(こうべ)を垂(た)れた。
息(いき)を合(あ)わせて、一緒(いっしょ)に、はいはい言(い)うことにする。

お説教(せっきょう)は、だらだら続(つづ)いた。
要約(ようやく)したら、10文(も)字(じ)以内(いない)にできそうだな。
こんなことをするな、とか。
ルールは守(まも)りましょう、かな。
右(みぎ)から左(ひだり)に聞(き)き流(なが)しつつ、碧(あおい)が気(き)を紛(まぎ)らわしていると、ようやく、救(すく)いの神(かみ)が現(あらわ)れた。

ピッ ピッ ピッ
ポォーン!

時報(じほう)の音(おと)だ。
碧(あおい)と暁(あかつき)は、反射的(はんしゃてき)に顔(かお)を上(あ)げた。

壁(かべ)の大画面(だいがめん)からだ。
いつもは下方(かほう)に表示(ひょうじ)されている時刻(じこく)表示(ひょうじ)が、ぐいんと画面(がめん)中央(ちゅうおう)に拡大(かくだい)されている。
正時(しょうじ)ごとに、鳩(はと)時計(どけい)よろしく、違(ちが)ったアニメーションが流(なが)れるのだ。

17:00

え?!
二人(ふたり)は、驚(おどろ)いた顔(かお)を見合(みあ)わせた。
まだ、午後(ごご)5時(じ)?

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