ダンジョンズA 〔2〕双子の宮殿 (ふたごのきゅうでん)

2.螺旋階段(らせんかいだん)(1)

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2.螺旋らせん階段かいだん(1)

「碧(あおい)!」
陽(よう)の声(こえ)がした。
でも、どこにいるんだろう。
予想(よそう)はしていたが、かなりの人出(ひとで)だ。

今日(きょう)は、西(にし)センター児童館(じどうかん)で、子(こ)ども祭(まつ)りが開(かい)催(さい)される。
毎年(まいとし)恒例(こうれい)、秋(あき)の一(いち)大(だい)イベントだ。
エントランスホールは、そこらじゅう、入場(にゅうじょう)時刻(じこく)を待(ま)っている子供(こども)で溢(あふ)れかえっている。

きょろきょろしている碧(あおい)に、再(ふたた)び声(こえ)が掛(か)かった。
「こっちだ、碧(あおい)」

奥(おく)まった、プレイコーナーのところだ。
大柄(おおがら)な男(おとこ)の子(こ)が、手(て)を振(ふ)っていた。
陽(よう)だ。

あれ? 引(ひ)っ付(つ)き虫(むし)の妹(いもうと)が、いない。

「陽(よう)、桃(もも)ちゃんは?」
碧(あおい)は、近寄(ちかよ)るなり尋(たず)ねた。
滑(すべ)り台(だい)の周(まわ)りに散(ち)らばっているのは、小(ちい)さな子供(こども)ばかりだ。
混(ま)じった陽(よう)が、さらに大(おお)きく見(み)える。

「桃(もも)、風邪(かぜ)ひいちゃってさあ。今日(きょう)の稽古(けいこ)は、お休(やす)み。熱(ねつ)あるから、学校(がっこう)も休(やす)んでるんだ」

なるほど。この状況(じょうきょう)は、だからか。
「ねーねー、陽(よう)。これ、だれ?」
下(した)から、小(ちい)さな男(おとこ)の子(こ)が見上(みあ)げてくる。
「こら。人(ひと)のことを、ゆび指(さ)すんじゃない」
未就学児(みしゅうがくじ)相手(あいて)に、碧(あおい)は、きっちり叱(しか)った。

隣(とな)りで、陽(よう)が笑顔(えがお)で答(こた)える。
「ああ、俺(おれ)の弟(おとうと)だ」
「はとこ、だ」
一(いち)字(じ)一(いち)字(じ)、強調点(きょうちょうてん)を打(う)つように、碧(あおい)が訂正(ていせい)を入(い)れる。

はとこ。親(おや)同士(どうし)が、従姉妹(いとこ)の間柄(あいだがら)だ。
昨今(さっこん)では、なかなか聞(き)くことの無(な)い続柄(ぞくがら)である。
「でもそれ、難(むずか)しいからさあ。まあ、弟(おとうと)みたいなもんだろ」
「大雑(おおざっ)把(ぱ)すぎだ」
渋(しぶ)い顔(かお)で反論(はんろん)する碧(あおい)に、幼児(ようじ)は容赦(ようしゃ)なかった。

「はとこぉ?」
「はとこちゃん?」
「こいつ、女(おんな)じゃないじゃん」
わらわらと、他(ほか)のチビも寄(よ)って来(く)る。
言(い)いたい放題(ほうだい)だ。

引(ひ)き攣(つ)りながら、碧(あおい)が尋(たず)ねた。
「えーと、陽(よう)。これみんな知(し)ってる子(こ)?」
「えっと、この子(こ)は友達(ともだち)の弟(おとうと)だ。他(ほか)の子(こ)は、知(し)らないなあ」

だが、会話(かいわ)の途中(とちゅう)で、その子(こ)も含(ふく)めた全員(ぜんいん)が、あっさり興味(きょうみ)を失(うしな)っていた。
わちゃわちゃと、滑(すべ)り台(だい)に戻(もど)って行(い)く。
今(いま)は、なによりも、これで遊(あそ)びたいらしい。
まだ、目新(めあたら)しいんだろう。大人気(だいにんき)だ。

このへん一帯(いったい)は、リニューアル後(ご)に出来(でき)た設備(せつび)だった。
壁(かべ)には、ファンシーなプレートが掲(かか)げられている。

〔プレイコーナー〕
※こちらは、小学生(しょうがくせい)以下(いか)のお子(こ)さんのためのコーナーです

注意(ちゅうい)書(が)き通(どお)りならば、小学生(しょうがくせい)も対象(たいしょう)に含(ふく)まれる。
でも、プレートのイラストも、遊具(ゆうぐ)の設(しつら)えも、どう見(み)たって幼児(ようじ)向(む)けだった。

この滑(すべ)り台(だい)だって、かなり小(ちい)さい。
しかも、おもちゃみたいな構造(こうぞう)だ。

階段(かいだん)部分(ぶぶん)は、ジャングルジムになっている。
といっても、三段(さんだん)しかない仕様(しよう)だ。
難易度(なんいど)は、果(は)てしなく低(ひく)い。
それを登(のぼ)って、なだらかな斜面(しゃめん)を滑(すべ)り降(お)りる。

滑(すべ)り板(いた)には、プールの筏(いかだ)みたいな代物(しろもの)が付(つ)いていた。
空気(くうき)で膨(ふく)らませるやつの、もっと頑丈(がんじょう)そうなバージョンだ。
ケガをしないように、柔(やわ)らかな素材(そざい)を使(つか)っているのだろう。

だが、完全(かんぜん)なまでに配慮(はいりょ)された安全性(あんぜんせい)は、今(いま)、脅(おびや)かされていた。

単純(たんじゅん)に、利用(りよう)人数(にんずう)が多(おお)すぎるのだ。
幼児(ようじ)達(たち)は、滑(すべ)り降(お)りるやいなや、みんな走(はし)って戻(もど)ってくる。
無限(むげん)ループだ。
なんだか、ちびっ子(こ)達(たち)が、ぐるぐる回(まわ)るハムスターの群(む)れに見(み)えてきた。

「ちょっと待(ま)て。あの子(こ)が降(お)りてからな」
柔(やわ)らかく声(こえ)を掛(か)けると、陽(よう)が天辺(てっぺん)にいる子(こ)を遮(さえぎ)った。
先発(せんぱつ)の子(こ)が着地(ちゃくち)して退(しりぞ)くのを見届(みとど)けてから、腕(うで)の遮断機(しゃだんき)を上(あ)げる。
「はい、いいぞ」

「ねー、もういい?」
「もうちょっと。はい、いいぞ」

碧(あおい)は、小(ちい)さく溜息(ためいき)をついた。
知(し)ってる子(こ)、一人(ひとり)しかいないんだよな。

いや、陽(よう)のことだ。
危(あぶ)ないなあ、と近(ちか)づいたところに、たまたま友達(ともだち)の弟(おとうと)がいたんだろう。

やれやれ。
こりゃあ、大丈夫(だいじょうぶ)だと思(おも)うまで、ずっとここで交通(こうつう)整理(せいり)してるに違(ちが)いない。
桃(もも)ちゃんが付(つ)いてないと、これだもんな。

碧(あおい)は、一計(いっけい)を案(あん)じた。
滑(すべ)り台(だい)の利用者数(りようしゃすう)を減(へ)らせばいいんだ。

「ねえ、あっちは空(す)いてるよ。みんな、どの動物(どうぶつ)さんが好(す)き?」
ちびっこハムスター達(たち)を、唆(そそのか)してみる。

壁際(かべぎわ)に沿(そ)って、別(べつ)の遊具(ゆうぐ)が並(なら)んでいた。
合(ごう)皮(ひ)製(せい)の、大(おお)きな縫(ぬ)いぐるみだ。
幼児(ようじ)が跨(またが)って遊(あそ)ぶように、スフィンクスのポーズで控(ひか)えている。

「ゾウさん!」
「ワンワンがいい!」
区(く)のキャラクターのキツネも、ちゃっかり紛(まぎ)れている。
行政的(ぎょうせいてき)配慮(はいりょ)が働(はたら)いたらしく、位置(いち)はセンターだ。

よし、何人(なんにん)か散(ち)った。

しかし、いきなり「よーい、どん」されて、焦(あせ)ったのだろう。
ビリで走(はし)っていた小(ちい)さな女(おんな)の子(こ)が、足(あし)をもつれさせて転(ころ)んでしまった。

陽(よう)が、さっと視線(しせん)を飛(と)ばす。
碧(あおい)も、一瞬(いっしゅん)ひやりとした。
泣(な)くか?

だが、この一角(いっかく)には、色(いろ)とりどりのマットレスが敷(し)き詰(つ)められていた。
こけた程度(ていど)では、そう痛(いた)くなかったらしい。
女(おんな)の子(こ)は、一人(ひとり)で起(お)き上(あ)がると、目当(めあ)ての動物(どうぶつ)に辿(たど)り着(つ)いた。
「にゃんにゃ」
猫(ねこ)だ。

よかった、笑(わら)ってる。
碧(あおい)と陽(よう)は、ほっと顔(かお)を見合(みあ)わせた。

「ねえねえ、陽(よう)。いっしょに、すべろうよ」
駄々(だだ)をこねる声(こえ)が、下(した)から掛(か)かった。
例(れい)の、友達(ともだち)の弟(おとうと)君(ぎみ)だ。

お前(まえ)は、まだいたか。
こいつも、懐(なつ)いてんなあ。

陽(よう)は、屈託(くったく)なく笑(わら)って返事(へんじ)した。
「俺(おれ)が滑(すべ)ったら、滑(すべ)り台(だい)が壊(こわ)れちゃうなあ」
小学(しょうがく)6年生(ねんせい)の陽(よう)は、ぎりぎり設備(せつび)利用(りよう)対象者(たいしょうしゃ)だが、きっと耐(たい)荷重(かじゅう)でアウトだ。

体格(たいかく)の良(よ)さは、中学生(ちゅうがくせい)といっても余裕(よゆう)で通(つう)じる。
その上(うえ)、運動(うんどう)神経(しんけい)もいい。
小学生(しょうがくせい)が集(つど)う勇(ゆう)仁(じん)会(かい)空手(からて)教室(きょうしつ)でも、別格(べっかく)の強(つよ)さである。

陽(よう)は、男(おとこ)の子(こ)を軽々(かるがる)と抱(だ)き上(あ)げた。
ちょこんと、滑(すべ)り台(だい)の上(うえ)に置(お)いてやる。
滑(すべ)り板(いた)の天辺(てっぺん)でも、陽(よう)の腹(はら)くらいの高(たか)さしかない。

「わあ!」
男(おとこ)の子(こ)は、歓声(かんせい)をあげた。
その体(からだ)を、陽(よう)が、少(すこ)し力(ちから)を込(こ)めて押(お)し出(だ)してやる。
危(あぶ)なくない程度(ていど)のスピードが出(で)た。
楽(たの)し気(げ)な笑(わら)い声(ごえ)が、辺(あた)りに響(ひび)く。

だから、そうゆうことするから懐(なつ)いちゃうんだって……。
我(われ)も我(われ)もと、他(ほか)の幼児(ようじ)も強請(ねだ)る。
駄目(だめ)だ。これじゃ、きりがない。

頭(あたま)を抱(かか)えたくなる気持(きも)ちを押(お)さえて、碧(あおい)は壁(かべ)の大画面(だいがめん)を指(ゆび)さした。
下(した)に、時刻(じこく)が表示(ひょうじ)されている。

「陽(よう)、そろそろ稽古(けいこ)始(はじ)まるよ」
「あ、ほんとだ」
「保護者(ほごしゃ)もいるみたいだし、もう大丈夫(だいじょうぶ)なんじゃない」

この子(こ)らの親(おや)達(たち)は、なにか打合(うちあわ)せをしていた様子(ようす)だ。
ちょっと離(はな)れた場所(ばしょ)で、固(かた)まって話(はな)していたが、さっきの幼子(おさなご)集団(しゅうだん)移動(いどう)に気付(きづ)いて、散会(さんかい)した。
それぞれ、我(わ)が子(こ)の元(もと)に戻(もど)っている。
うん。これで万事(ばんじ)解決(かいけつ)だ。

「そうだな。ごめん、俺(おれ)、もう行(い)かなきゃ」
相手(あいて)が小(ちい)さな男(おとこ)の子(こ)でも、きちんと断(ことわ)る陽(よう)である。
床(ゆか)に放置(ほうち)していたスポーツバッグを拾(ひろ)い上(あ)げたところに、件(くだん)の友達(ともだち)の母親(ははおや)がやって来(き)た。
「あら、陽(よう)君(くん)」

陽(よう)は、にこりと笑(わら)って、一言(ひとこと)だけ。
「じゃあ」
恩着(おんき)せがましい言動(げんどう)は、一切(いっさい)しない。
惚(ほ)れ惚(ぼ)れする爽(さわ)やかさである。

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